4 часть. Комплексная научная группа

Под руководством Генерального директора Национального научно-практического центра физической культуры Министерства образования и науки Кошаева Меркежана Нагажбековича, профессора, д.п.н. з.т.р., как и во всех регионах Казахстана Атырауским региональным центром развития физической культуры и спорта департамента образования была создана комплексная научная группа (КНГ)  для совершенствования, выявление и развитие физического состояния учащихся в общеобразовательных школах и областных учебных учреждениях образования. Областным научным руководителем КНГ образования является Жекенов С.С.- директор Атырауского регионального центра развития физической культуры и спорта, руководителем научной группы - заведующий кафедрой физического воспитания Атырауского государственного университета имени Х.Досмухамедова - Аралбаев Алпыспай Сейткалиевич- к.п.н., профессор, ЗТР РК. В состав областного КНГ входят:

1.     Мамбетов Н.М.- к.п.н., доцент; зав.кафедры спортивных дисциплин АГУ

2.     Искакова А.Ж. – к.п.н., доцент АГУ 

3.     Канатбаева Р.А. – доцент АГУ

4.     Андреева В.И. – доцент  АГУ

5.     Тулеуова Д.Б. –  доцент АГУ

6.     Джамаллетдинов Х.Х.- д.п.н. профессор АИНГ

7.     Тулегенов Е.К.- доцент АИНГ

8.     Казиев А.Х. – доцент АИНГ

9.     Жубаншалиев Р.К. –главный специалист АРЦРФКиС;

10. Махамбетова С.Д. - главный специалист АРЦРФКиС

11. Нурекешева У.А. - главный специалист АРЦРФКиС

12.  Сахипова Гульнур Муратовна – педагог психолог медико- педагогического контроля.

13.  Главные специалисты по спорту горрайОО, ДО

В масштабе городов и районовв руководителями КНГ образования являются заведующие горрайОО или его заместители, членами КНГ: психолог, врач, главный специалист по спорту горрайОО, руководители кустов (подгрупп). Главная цель КНГ образования определить уровень физического воспитания и физического развития учащихся с 1 по 12 классы, согласно следующей таблицы.

«Утверждаю»

Директор школы

Им. (№)__________

Личная карточка физического развития ученика (цы)  ___класса средней школы им .(№)

Ф И О ___________     год рождения________________ дом.адресс_____________

Таблица№14

Кл. руководитель ___________________

Учитель физвоспитания________________                                                                                                        Врач школы______________________

           Личная карта физического развития учеников находится у классного руководителя. Все данные личной карты заносятся в компьютер и отправляются через КНГ горрайотделов образования на сайт регионального центра, который в свою очередь связан с сайтом Национального центра. По данным личной карты можно прослеживать уровень физического состояния и развития, антропометрические данные учащихся. КНГ учебного заведения возглавляет директор (ректор) или его заместитель учебного заведения- как научный руководитель; членами КНГ являются преподаватель психологии; школьный врач или медсестра; классный руководитель, руководитель физвоспитания или преподаватель спортивно-секционных занятий, физорг класса.

Для оптимального проведения спортивно массовых мероприятий и проведения работы КНГ образования все учебные заведения Атырауской области поделены на 31 куст (подгруппы)согласно следующей таблицы:                                                                                                   Таблица № 15

Комплексная научная группа  строит свою педагогическую работу физического воспитания и спорта на знании анатомии, физиологического  развития организма человека с учетом возрастной психологии.

Развитие психики человека можно расматривать в двух основных аспектах.

Таблица №16

Возрастную динамику развития личности человека, его психических процессов и особенностей от рождения до окончания жизни изучает возрастная психология.

Предметом исследования возрастной психологии являются возрастная динамика, закономерности и ведущие факторы развития психических процессов и свойств личности человека на разных этапах его жизненного пути. В соответствии с основными этапами жизни человека возрастная психология подразделяется на ряд отраслей психологии.

Таблица№17

          Методологической основой возрастной психологии является философия:

развитие психики ребенка совершается в соответствии с законами диалектики.

Движущими силами психического развития являются внутренние противоречия, которые нарастают, доходят до кульминационного момента  и разрешаются. В результате совершается переход к новому качеству, к новому единству противоположностей.

Пояснительная записка.

1.Цель проекта.

Известно, что «Физическая культура и спорт» основное средство в оздоровлении и укрепления здоровья нации. Комплексная научная группа. Развитие физической культуры и спорта включено в Государственную программу Республики Казахстан. В связи с этим очень важно изучить пути организации и развития физической культуры и спорта в общеобразовательных школах. Цель проекта рассматривает пути развития и организации физической культуры и спорта в системе образования Атырауской области.

Основные задачи:

Рассматривать   и   исследовать   основные  вопросы   организации   и развития физического воспитания и спорта в сельских и городских школах.

1.1.    Изучение литературы дальнего и ближнего зарубежья о «Развитии и

организации физической культуры и спорта в общеобразовательных школах».

1.2.    Изучение материально-технической базы, необходимыми средствами

и оборудованием, обеспечением специалистами, организации и проведение уроков физического воспитания и спортивно-массовых мероприятий в сельских и городских школах.

1.3.    Определение физической подготовленности и физическое развитие

учащихся (мальчиков и девочек) в сельских и городских школах

1.4.    На основании полученных сведений физической подготовленности и

физического развития учащихся, новых инновационных технологий составить специальные методические указания с внедрением их в учебный процесс.

1.5.    На основании собранных материалов выпустить очерки, брошюры,

методические и учебные пособия.

1.6.    Проводить  семинарские занятия,  курсы  повышения  квалификации

учителей физической культуры, методистов по спорту, тренеров -преподавателей.

1.7.    Контроль и анализ программного материала физического воспитания и спорта в системе образования

Ожидаемые результаты:

- Получение   информации   о   выполнении   программы      развития   и организации физической культуры и спорта в общеобразовательных

школах

- Изучение    материально-технической базы, выявление необходимого спортинвентаря   и   оборудования,   обеспечение   специалистами  для качественного    проведения   уроков   физвоспитания    и   спортивномассовых       мероприятий       весельских       и       городских

общеобразовательных школах.

- Получение полного сведения о развитии физической подготовленности и физического развития учащихся школ Атырауской области.

- Составление шкалы оценки развития физической подготовленности и физического состояния мальчиков и девочек в Атырауской области.

- Разработка методических указаний для каждой сельской школы на основании климатических условий и инновационных технологий.

На основании собранных материалов выпустить сборник под названием «Пути решения организации физического воспитания и спорта в общеобразовательных школах области».

- Организация учебно-методических курсов по повышению квалификации учителей физической культуры, методистов по спорту,

тренеров.

Ожидаемые    научные   результаты   дадут   большую   возможность    в проведении в общеобразовательных школах Атырауской области уроков

физического     воспитания     и     спортивно-массовых     мероприятий     на современном  стандартном  уровне, мальчики  и девочки  смогут сдавать по Президентским тестам и уровня национальной согласно требованиям.

Данные темы исследования имеют большое научное и практическое

значение.  

На развитие социально - экономической политики суверенного Казахстана большое влияние оказывает физическая культура и спорт. В стратегическом плане развития «Казахстан -2030» Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева отражено развитие физической культуры и спорта, оздоровление нации, ведение здорового образа    жизни.

В связи с этим наша цель глубоко исследовать организацию физического воспитания и спорт в сельских и городских школах.